Hoy les compartimos uno de los articulos que forma parte del Dossier de nuestra Revista REDALINT, Vol.1 Num 2(2021): Octubre/Noviembre.

Link del artículo.

➡Este artículo que parte de una tesis doctoral tiene el objetivo de comprender las bases epistemológicas de los discursos dominantes sobre internacionalización en una universidad pública brasileña. Partiendo de la idea de (De)Colonialidad, que enfatiza el lado oculto y más oscuro de la modernidad occidental, resumo los resultados de una investigación empírica cualitativa desarrollada en la universidad, donde recogí datos a través de observación directa, entrevistas, bibliografía y documentos.

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Manolita Correia Lima (ESPM), Fernanda Leal (UFSC/UFS), Ivor Prolo (UFMT/UNEMAT) e Solange Assumpção (UNILA) assinam o capítulo Democratização radical para a existência como realidade de outras internacionalizações da educação superior: Reflexões sobre a Universidade Federal da Lusofonia Afro-Brasileira, que integra o recém-publicado livro Novos e velhos desafios da internacionalização da educação superior na contemporaneidade, organizado por Joyce Wassem (UFES), Elisabete Pereira (UNICAMP) e Eliza Ferreira (UFES) e publicado pela editora Annablume.

O tema do capítulo dialoga com o Projeto de Pesquisa Unilab: Gênese, desafios e possibilidades, conduzido pelo Grupo Múltiplos Olhares sobre a Universidade: Pessoas, Territórios e Projetos.

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A secretária-executiva da PRODEGESP/UFSC e professora substituta do Departamento de Secretariado Executivo da Universidade Federal de Sergipe (UFS), Fernanda Leal, é uma das autoras do capítulo Brazilian Public Higher Education and Covid-19: Extension/Outreach Initiatives as a Means for Universities to Respond to this Social Crisis. publicado no livro Higher Education and the Covid-19 Pandemic: Cross-National Perspectives on the Challenges and Management of Higher Education in Crisis Times.

O livro, editado por Fulufhelo Netswera, Ayenachew Woldegiyorgis Tatiana Karabchuk, faz parte da série Global Perspectives on Higher Education da Editora Brill.

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A secretária-executiva da PRODEGESP/UFSC e professora substituta do Departamento de Secretariado Executivo da Universidade Federal de Sergipe (UFS), Dr.a Fernanda Leal, é palestrante convidada do 2022 WES-CIHE Summer Institute: Innovative and Inclusive Internationalization in Higher Education. Trata-se de um evento anual organizado pelo Center for International Higher Education (CIHE), Boston College, Estados Unidos, em parceria com o World Education Services (WES), Canadá. Em 2022, o evento acontecerá de 1 a 3 de junho.

Fernanda participará do painel Practitioner-Oriented Research, com Bryce Loo, Nick Gozik e Takehito Kamata. O painel tem como objetivo discutir as perspectivas para os “acadêmicos-praticantes”, ou seja, os profissionais que tanto pesquisam sobre o fenômeno da internacionalização da educação superior quanto atuam nesse campo.
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A secretária-executiva da PRODEGESP/UFSC e professora substituta do Departamento de Secretariado Executivo da Universidade Federal de Sergipe (UFS), Fernanda Leal, e o professor da Istambul University, Turquia, Hakan Ergin, desenvolveram o capítulo “La maestría de doble titulación en educación superior internacional. Experiencias iniciales de la relación académica entre Boston College y la Universidad de Guadalajara” para o livro “Reimaginar la Internacionalización del Currículo: Mejores Prácticas y Posibilidades Prometedoras”, coordenado por Betty Leask, Marcela Torres-Hernández, Magdalena Bustos-Aguirre e Hans de Wit. O livro, que será lançado pela editora da Universidad de Guadalajara, do México, aborda diferentes práticas e possibilidades para a internacionalização do currículo na educação superior.

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 A secretária-executiva da PRODEGESP/UFSC e professora substituta do Departamento de Secretariado Executivo da Universidade Federal de Sergipe (UFS), Fernanda Leal, é uma das autoras da conclusão do livro The Handbook of International Higher Education (Second Edition), editado por Darla Deardorff, Hans de Wit, Betty Leask e Harvey Charles. A conclusão, intitulada Toward a future agenda for the Internationalization of (Higher) Education, traz as perspectivas de jovens acadêmicos e praticantes de todo o mundo sobre o futuro da internacionalização da educação. Fernanda Leal é a única representante do Brasil no capítulo e, assim com Sharon Stein (Canadá), Juliet Thondhlana (Zimbabwe/Reino Unido) e Catherine Yuan Ago (China/Austrária), apresenta uma perspectiva decolonial para o tema. Seu texto, Toward a collective effort of detachment from the dominante rationality, which requires intentionality, enfatiza a importância do reconhecer que aquilo que chamamos de internacionalização hoje resulta de relações que foram desigualmente constituídas ao longo da história. Acesse aqui o texto escrito por Fernanda Leal.

Bem-vindas e bem-vindos! 

Compartilho neste espaço o meu trabalho de ensino, pesquisa e extensão na área de internacionalização da educação superior.

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