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o dia 25 de novembro de 2024 acontece o II Seminário Internacional Ensino Superior & Justiça Social: Caminhos pela integração da comunidade universitária internacional, organizado pelo SINTEGRA – Projeto de extensão conduzido pela Secretaria de Relações Internacionais (SINTER) e o Departamento de Psicologia da UFSC.
O evento acontece na Sala de Videoconferência 324 do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) da UFSC, com início às 9 horas. Os participantes também poderão assistir online mediante inscrição prévia. O evento tem por objetivo ampliar o debate em relação a promoção da justiça social, garantindo o acesso igualitário, a permanência e o sucesso de todos os estudantes internacionais, independentemente de sua origem socioeconômica, etnia, gênero.
Para participar, basta se inscrever no seguinte link até dia 22 de novembro. Para conferir a programação completa, acesse aqui.
No dia 7 de outubro, a SINTER, representada pela diretora Dr.a Fernanda Leal, particiou da roda de conversa “Cooperação Internacional Sul-Sul: Extensão, pesquisa e ensino no Sul Global”. O evento aconteceu no Centro de Ciências da Educação (CED) da UFSC e contou com a participação de representantes de instituições parceiras da UFSC na Colômbia e no Timor-Leste, bem como do Adido da Embaixada do Timor-Leste no Brasil, Sr. Marcelono Magno Ximenes, que reforçou o impacto positivo da cooperação internacional com universidades brasileiras, sobretudo a UFSC, para a educação superior do Timor.
Também estiveram presentes o diretor do CED, prof. Hamilton Wielewicki; o presidente da Cátedra UNESCO de Políticas Linguísticas para o Multilinguismo, prof. Gilvan Muller; os coordenadores dos programas de pós-graduação do CED envolvidos na cooperação; bem como estudantes de pós-graduação timorenses e brasileiros.
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A Faubai Conference 2024: Inviting for a New Journey é uma conferência internacional organizada pela Associação Brasileira de Educação Internacional (Faubai), da qual participam mais de 600 representantes de universidades, instituições e pesquisadores de todo o mundo. Na edição de 2024, o evento acontecerá em São Paulo, de 20 a 24 de abril.
A equipe da Secretaria de Relações Internacionais (SINTER) da UFSC participará da Faubai Conference 2024 com a apresentação dos seguintes trabalhos:
- Session 3F – Innovative journeys – “Internationalization perspectives distanced from the hegemonic rationality: tracking international extension projects at Universidade Federal de Santa Catarina” (Stefani de Souza, Mário César Barreto Moraes, Fernanda Leal)
Session 3F – Innovative journeys – A”gentes de internacionalização: capilarizando o processo em unidades acadêmicas e campi” (Caroline Finati, Luiz Carlos Pinheiro Machado Filho, Richard Perassi, Rafaela Ribeiro Céspedes, Fernanda Leal)
- Parallel Session 4D – Mobility – “Participation of International Students in University Extension Projects: Insights from a Pilot Program”(Stefani de Souza, Fernanda Leal, Guilherme Costa, Mário César Barreto Moraes)
- Session 5D – The PEC Program – “Serviço de integração acadêmica comunidade universitária internacional: Programa Estudante-Convênio em debate” (Elisa Sanches, Lígia Feitosa, Elka, Fernanda Leal)
Acesse aqui a programação completa.
Prazo para submissões: 23 de abril.
Mais informações.
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artigo “Affirmative actions in Brazilian Higher Education” integra a edição 117 da Revista International Higher Education, uma publicação do Center for International Higher Education (CIHE) do Boston College, nos Estados Unidos.
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O trabalho SINTEGRA as an initiative to integrate international students from the Global South at a Brazilian public university, de autoria de Fernanda Leal, Elisa Schemes, Elka Lima e Lígia Feitosa, será apresentado no evento Research with International Students Conference, da University of Manchester, Reino Unido, em dezembro de 2023.
O Projeto de Extensão SINTEGRA – Trajetórias estudantis internacionais: Acolhimento e integração, desenvolvido a partir de uma parceria entre a Secretaria de Relações Internacionais (SINTER) e o Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), visa a promover espaços de acolhimento e fortalecer a integração universitária dos estudantes internacionais na UFSC.
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O capítulo “Confronting colonial imaginaries: The limits of the Eurocentric critique to ‘internationalization of higher education’ and the possibilities of decolonial inflection”, de Fernanda Leal, fará parte do livro “Decolonizing the Internationalization of Higher Education in the Global South: Applying Principles of Critical Applied Linguistics to Processes of Internationalization”, editado por Kleber Aparecido da Silva e Lauro Sérgio Machado Pereira, a ser publicado pela Routledge em janeiro de 2024.
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La Red REDALINT organizó el 10 de junio de 2022 el webinario: “Descolonialidad y producción del conocimiento en internacionalización de la educación superior” con la participación de tres destacados especialistas en el tema: la Dra. Fernanda Leal, Universidade Federal de Santa Catarina; de Brasil, la Dra. Sharon Stein; de la University of British Columbia, de Canadá; y el Dr. Eduardo Rinesi, de la Universidad Nacional de General Sarmiento, Argentina. La presentación y moderación del evento fue realizada por las/os integrantes de la Red REDALINT: María Julieta Abba, de UNISINOS, Brasil; Paulina Latorre, de UFRO, Chile; y Lionel Korsunsky, de UNCo, Argentina; quienes contextualizaron la temática del evento e iniciaron el debate a partir de dos preguntas esenciales sobre las características de los procesos de internacionalización a nivel regional y las distintas construcciones teóricas críticas.
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Programação
28 de junho
México: 8am | Colômbia e Equador: 9am | Chile: 10am | Argentina e Brasil: 11am
Painel I – Gênero
Painelistas: Daniela Perrotta, Paulina Latorre, Julieta Abba
Mediadora: Anoek Van den Berg
Painel II – Cooperação Sul-Sul
Painelistas: Soledad Oregioni, Kyria Finardi, Fernanda Leal
Mediadora: Ana Bravo
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O trabalho Imersos no imaginário global dominante: refletindo sobre os discursos de internacionalização da educação superior no Brasil, de autoria de Fernanda Leal, Maria Julieta Abba, Kyria Finardi, foi apresentado no VIII Colóquio Internacional de Epistemologia e Sociologia da Ciência em Administração, realizado em Florianópolis, entre 27 e 29 de abril, que teve como tema “Qual ciência da administração queremos e praticamos? Desafios e possibilidades diante das encruzilhadas do nosso tempo”.
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Rethinking Inclusion: Do Quotas Advance Justice or Entrench Divides?
In a new article in hashtag#IHE117, Fernanda Leal unpacks the promises and limitations of affirmative action policies aimed at diversifying Brazil’s historically elite public universities. While quotas have increased low-income, Black, indigenous and disabled students since 2012, improved retention rates and genuine cultural change remains lacking. As Leal explains, marginalized groups still report experiences of racism and exclusion in institutions that preserve colonial academic models. Moreover, quotas rarely extend to faculty and global opportunities continue prioritizing students with privilege. This raises critical questions: When does “fair discrimination” breed resentment between groups or conceal systemic inequities? How can representation couple with holistic support structures and antiracist cultural change?